本书具有以下特点：一是起步简易，循序渐进；鉴于小学低年级学生的识字量和表达能力还有限，我们从练习一句话日记入手，只要写出一句有内容的话即可，然后，再逐渐发展到写好几句话，连句成段写好一段话；最后，连缀成篇，成为一篇完整的文章。本书符合儿童教育的规律，由浅入深，阶段性强，是小学生学习写日记、写文章的最佳用书。
二是全书采用四色印刷，色彩丰富，图画精美；三是分类全面，内容涵盖面广。书中每篇日记都配有插图，内容直观生动、充满童趣，便于理解，符合儿童的心理特点，能够充分激发他们的阅读和学习兴趣。
三是分类全面，内容涵盖面广 。书中有日记分为写人、记事、写景、状物、读观后感等几大部分，选材十分广泛，涵盖了小学生语文教学所有的题材，为小读者提供了丰富的范本。而且，这些日记文笔质朴，充满童趣，自然有一种率真天然的风韵。

[低年级日记]
一句话日记
一段话日记
[中、高年级日记]
写人篇
我
我又说了谎话
我是优秀少先队员
我的影子
“九十八点五”
爸爸的眼睛
爸爸
爸爸是“夜猫子”
我靠近了爸爸
若是妈妈再长一只眼睛
妈妈的面孔
勤快的妈妈
小不点儿
我的傻弟弟
我的爷爷
姥姥
外公
杨老师
我的老师
王老师教识字
“勤”主任
我的同桌
售货员的脸
“瓜王”李大伯
清洁工人
一对孪生姐妹
小海燕
毛妮
小土孩儿
小铁蛋
记事篇
吃螃蟹
我打了爸爸的屁股
爸爸没逃票
我们都是“家用电器”
唉，这一天
姥姥住院
我和舅公下棋
画爸妈
搬家
一堂观摩课
画眼睛活动
捡石子
宁愿少一分
愉快的课间活动
练跳杆
不要给人起名号
我也获奖了
这个办法真好
珍惜一滴水
记一次实验
……
写景篇
状物篇
读、观后感